الخجل وعلاقته بالتفاعل الصفي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي

جديدي, عفيفة; لاحقي, بشرى; يوسفي, خديجة

مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية
Volume 3, Numéro 3, Pages 78-88
2021-06-27

الخجل وعلاقته بالتفاعل الصفي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي

الكاتب : جديدي عفيفة . لاحقي بشرى . يوسفي خديجة .

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الخجل والتفاعل الصفي لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، حجمها 30 تلميذا (17 ذكور و13 إناث). وكذا، الكشف عن الفروق بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس الخجل لعبد العزيز حسن الدريني، واستبيان التفاعل الصفي (المعد من طرف الباحثتين) وفقا لمتغير الجنس. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة موضوع الدراسة. وتمثلت الأساليب الإحصائية لمعالجة نتائج الدراسة، في معامل ارتباط بيرسون واختبار (T) لدلالة الفروق، حيث أسفرت النتائج عن ما يلي: وجود علاقة غير دالة بين الخجل والتفاعل الصفي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي. لا توجد فروق دالة إحصائيا في الخجل تعزى لمتغير الجنس. لا توجد فروق دالة إحصائيا في التفاعل الصفي تعزى لمتغير الجنس.