Les cahiers du LAPSI
Volume 5, Numéro 1, Pages 37-62
2008-12-31

Le Syndrome De Burnout Chez Les Enseignants Du Superieur



Auteurs : Boulkroun Nora . Rouag Abla .

Résumé

L’université Mentouri de Constantine connaît depuis plusieurs années un rythme accéléré dans la croissance des ses effectifs estudiantins. Les carences quantitatives et qualitatives en enseignants, en infrastructures et en équipement, ont graduellement altéré le bon fonctionnement de cette institution, générant un état de crise, qui s’est traduit par des mouvements de grève mettant en relief une forte insatisfaction des enseignants quant à leurs conditions de travail, sachant que ces paramètres constituent les principaux déterminants d’une formation de qualité. Les tensions que vivent les enseignants proviennent de l’écart entre leurs attentes, leurs idéaux et la réalité de leurs conditions de travail. Il n’est pas étonnant dés lors de constater les conséquences dommageables induites par ces déficits, sur la santé des enseignants en terme de stress et de burnout, affectant ainsi leur motivation et leur rendement, ce qui ne va pas sans incidence sur la prise en charge des étudiants. Cette étude tente de jeter un regard direct sur la situation des enseignants du supérieur à l’université Mentouri de Constantine afin de mettre en évidence le rôle de facteurs socioprofessionnels dans l’émergence du burnout.

Mots clés

Burnout; université, enseignants; facteurs socioprofessionnels.

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