Les cahiers du CREAD
Volume 12, Numéro 42, Pages 13-15
1996-09-17
Auteurs : Moussa Fatima .
Une occasion de rencontres et d'échanges, une moisson d'informations, la première Conférence Annuelle du CREAD a généré tout cela. Elle a surtout, par le biais de la concertation, ouvert la voie à de nouvelles perspectives de recherche sur le système éducatif. Au sein de l'atelier "Espace scolaireEspace domestique", l'ambiance était à la confrontation. Pédagogues, sociologues, psychologues, linguistes et anthropologues ont, pendant deux demijournées, exposé leurs travaux et tenté de définir de nouveaux axes de recherche autour de l'école, de l'éducation et de la famille. Savoirs, savoirfaire, éducation familiale, centration sur l'apprenant, telles sont les idées force qui ont jailli du creuset de la concertation. Les diverses contributions nous ont permis de prendre conscience de l'aspect réducteur de l'appellation de cet atelier dès lors que d'autres espaces de socialisation qui l'embrassent et le dépassent y ont été investis.
éducation,famille,développement.
Rachid Benmalek
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pages 7-18.
Dahmani Youcef
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Akmoun Houda
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pages 759-771.
بن جلول هزرشي
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ص 107-117.
Adjeran Moufoutaou
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Bassabi Sama Christophe Justine
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pages 91-101.