مجلة الابداع الرياضي
Volume 12, Numéro 2, Pages 237-251
2021-06-03
السلوك الاجتماعي المدرسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مقاطعة الجزائر شرق
الكاتب : حسيني أمين . شريف نصر الدين .
الملخص
الملخص: هدفت الدراسة لمعرفة الوضع الموجود في ثانويات الجزائر شرق من خلال هذه الدراسة ، وكذلك التعرف على الفرق الموجود بين الذكور والاناث في السلوكيات الاجتماعية المدرسية ودرجة ممارستها عند الجنسين، هذا وتعتبر الدراسة منطلق لأبحاث أخرى باعتبارها ترصد أرضية الواقع حاليا، ومن اجل رصد السلوكيات الاجتماعية والسلوكيات اللاجتماعية المتكررة عند التلاميذ وهل يختلف الامر عند الذكور والاناث في هدا الشأن، ، اتبع الباحث المنهج الوصفي لملاءمة هذا المنهج لهذه الدراسة من الجانب العلمي، وتكون مجتمع البحث من عدة تلاميذ من ثانويات الجزائر شرق وقد تم سحب العينة بشكل عشوائي حيث تمثل عددهم في 100طالب وطالبة، 50 ذكور و50 إناث من مختلف الثانويات، واستخدم الباحث: مقياس السلوك الاجتماعي المدرسي المتكون من مقياسين مقياس السلوك الاجتماعي ومقياس السلوك اللااجتماعي . من اهم النتائج المتوصل اليها هي: طلبة ثانويات الجزائر شرق لديهم مهارات سلوكية عالية Abstract : The study aimed to find out the situation in the secondary schools of Algeria in the East through this study, as well as to identify the difference between males and females in school social behaviors and the degree of their practice among both sexes. The researcher followed the descriptive approach for the suitability of this curriculum for this study from the scientific side, and the research community consisted of several students from the secondary schools of Algeria in the east, and the sample was randomly drawn, as their number represented 100 students, 50 males and 50 females from different secondary schools, and the researcher used: the School Social Behavior Scale consisting of two measures, the Social Behavior Scale and the Anti-Social Behavior Scale. Among the most important findings are: Students of secondary schools in Algeria East have high behavioral skills
الكلمات المفتاحية
- الكلمات المفتاحية: السلوك، سلوك اجتماعي، سلوك اجتماعي مدرسي، المرحلة الثانوية، ; Key words: behavior, social behavior, school social behavior, secondary school,
مقالات مماثلة
دليلة علاوي
.
حسيبة برزوان
.
ص 107-118.
مقدم أمال
.
مصبايح فوزية
.
لحول فايزة
.
ص 431-450.
شوقي قدادرة
.
ص 202-221.
شريف بورنان
.
شوقي قدادرة
.
إسماعيل الصادق
.
ص 377-397.
