دراسات نفسية وتربوية
Volume 1, Numéro 1, Pages 9-30
1985-11-10
الكاتب : تركي رابح .
جاءت هذه الدراسة لتبرز دور التربية الاسلامية باعتبارها البيئة الخصبة والتربية الصالحة التي تنمو فيها حرية الرأي وحرية الفكر وحرية الاجتهاد، وبقدر ما تكون هذه التربية حية ومزدهرة بقدر ما تزدهر حرية الرأي وحرية الفكر وحرية الاجتهاد والعكس صحيح. إذ يمكن الاطمئنان بأن التربية الاسلامية تستمد مبادئها في التكوين، وفلسفتها في التوجيه، ومنهجها الدراسي، وطرقها في التربية للأفراد والجماعات من القرآن الكريم أساسا ومن حديث رسول الله (ص)، وعليه ينبغي أن نعيد لمناهج التربية والتعليم الاسلامية في مدارسنا ومعاهدنا وجامعاتنا ماضيها المجيد في التربية والتكوين وتدريب المتعلمين والباحثين على الأساليب العلمية التي ترتكز على حرية الرأي، وحرية التفكير، وحرية المناقشة، وحرية الاجتهاد.
التربية الاسلامية ؛ حرية البحث والاجتهاد ؛ الرأي والمناظرة
خليل ابراهيم الدليمي
.
عطاء الله أحمد الحسبان
.
ص 297-321.
محمد بوسلطان
.
ص 41-107.