دراسات معاصرة
Volume 5, Numéro 1, Pages 12-30
2021-06-02
أثر الأوقاف في تعليم اللغة العربية أيام الخلافة العثمانية في الجزائر The Impact Of The Endowments Of The Ottoman Empire On Teaching Arabic In Algeria
الكاتب : بوضياف محمد الصالح .
الملخص
ملخص: إنّ المتتبّع لتاريخ لخلافة العثمانية في الجزائر يجد أنّ كثيرا من المراكز العلمية والحضارية والثقافية– كالمساجد والمكتبات ودور العلم- تعود إلى أموال الوقف والحبس، وأنّ ما كانت تؤدّيه هذه الأوقاف من نشر العلم والمعرفة جدير بالدراسة والبحث، ولما كان موضوع الوقف يشمل مختلف مناحي الحياة الثقافية والاجتماعية والسياسية، رأينا أن نخصّص ورقة البحث في تعليم اللغة العربية من هذا المنظور، وأن تكون مرحلة الخلافة العثمانية هي موضع الشاهد من هذه الدراسة. وقد خلصت الدراسة إلى أنّ موضوع الوقف استطاع أن يكون مشروعا حضاريا مكتملا، وأنّ من عوامل تعليم العربية وإبقائها لغةً لعلم والتواصل بين الجزائريين يعود بالدرجة الأولى إلى ما كان يخصّص لهذا المجال من بذل للمال وصرف للوقت والجهد، وممّا نتج عن البحث أنّ أطوار تعليم العربية ومناهج التربية تعكس بحقّ أثر الوقف وصورة ذلك المشروع في جانبه الإنساني والحضاري على امتداد الحكم العثماني في الجزائر. Abstract: A long time ago, endowment was a matter of interest for Muslims. It was so prominent in our Arabic heritage. It had a great impact on people’s lives since it opened a window on continuous goodness and benefit. A good example for this is that many scientific, health and cultural centers, such as libraries were funded by endowments. This phenomenon still existed in our society. Since the sixteenth century AD, many endowments have been distributed to the Algerians to meet their needs during the Ottoman Caliphate. Therefore, we will discuss the topic of endowment in teaching Arabic within the Ottoman Caliphate in Algeria, and try to answer these questions: What were the different endowments of the Ottoman Caliphate in Algeria? How could these endowments spread Arabic and strengthen its status in Algeria?
الكلمات المفتاحية
جزائر، تعليم، لغة، وقف إسلامي، خلافة عثمانية. Algeria; education; language; Islamic endowment; Ottoman Empire.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Grungaud Isabelle
.
pages 33-50.
