دفاتر في اللسانيات والتعليمية
Volume 5, Numéro 1, Pages 196-205
2013-06-30
Preprogrammed Behavior And The Compensation System: Two Sides Of The Same Coin? The Stakes Are High In The Post-colonial Pedagogic ‘game’
Authors : Labed Nacif .
Abstract
En apprenant une langue, l’apprenant fait souvent montre qu’il répond à un stimulus. Ce dernier le guide à apprendre à bien optimiser ses chances pour survivre dans un contexte nouveau. Les programmes scolaires d’après l’Independence nous disent tout autre chose. En effet, avec l’introduction du système de compensation dans les universités, notre pédagogie a commencé à chanter d’autres refrains! Nous pensons que dans ce «jeu» pédagogique, les enjeux sont chers.
Keywords
Preprogrammed Behavior - the Compensation System - the Post-Colonial Pedagogic ‘Game’
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