مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages 61-74
2019-12-30
إستراتيجية لجنة الأمم المتحدة الاقتصادية لأوروبا للتعليم من أجل التنمية المستدامة
الكاتب : فيروز قطاف . فاطمة الزهراء قيطة . يعقوب بن الصغير .
الملخص
لا شكَّ أنَّ التَّعليم يُعد واحداً من أهم الجبهات الحضارية التي تُشكل رهان المجتمعات المتقدمة، لما للتَّعليم من فرص أوفر في الرَّفع من الحضور الاجتماعي والاقتصادي والثقافي لمجتمعات القرن الحادي والعشرين، بحيث لم يعد التَّعليم التَّقليدي قادراً على استيعاب التحولات الجذرية التي طرأت على الحياة اليومية، خصوصاً أمام تزايد اتساع رقعة العالم الافتراضي – إن صحَّ التَّعبير - على حساب تقلص الواقع في شكله الفيزيقي، ولعلَّ تجارب الكثير من دول العالم اليوم كاليايان وغيرها، لخيرُ ناقوسٍ يُدقُّ إيذاناً بضرورة إعادة النَّظر كليًا في فهمنا للتَّعليم وعلاقته بجودة الحياة.
الكلمات المفتاحية
التَّعليم التَّقليدي - التَّعليم عن بُعد–التَّكوين -الرَّسكلة وتجديد المعارف - تكنولوجيا الاتصال الحديثة – التنمية المستدامة
مقالات مماثلة
عمروش أحسن
.
ص 175-203.
مسلمي أم النون عبلة
.
ص 1099-1116.
بلحسين كنزة
.
لخذاري عبد المجيد
.
ص 52-73.
بلحسين كنزة
.
لخذاري عبد المجيد
.
ص 200-214.
