قضايا تاريخية
Volume 5, Numéro 1, Pages 121-132
2020-11-23
قضايا الإصلاح في فكر الشيخ عبد الحميد بن باديس: الأسس و المنهج
الكاتب : لوصيف سفيان .
الملخص
ملخص: عرفت الجزائر بعد عقود من الاحتلال الفرنسي فترة الجمود و الخمول الفكري و الانحطاط الثقافي، نتيجة لعوامل الهيمنة الاستعمارية و ربط الثقافة و التعليم و الدين بالإدارة الفرنسية، و استمر ذلك إلى مطلع القرن 20 م أين بدأت تظهر نخبة جزائرية مثقفة لاسيما رجال جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، الذين عكفوا على النهوض بالمجتمع الجزائري في شتى الجوانب لاسيما ميدان الإصلاح، و كان الشيخ عبد الحميد بن باديس أبرز هؤلاء عالما و مصلحا و إماما، خصص جهده و فكره و علمه خدمة للدين و الوطن، في هذا المقال بالدراسة و التحليل أضواء و خطوط عريضة عن حياته و علمه أنا بصدد تناولها في مساره الإصلاحي الذي برز فيه مع ثلة من المصلحين مثل الإبراهيمي و التبسي و الميلي و العقبي و غيرهم. Abstract: Decades after the French colonization ,Algeria knows a period of stagnation , intellectual inertia and cultural decline as a result of the factors of the colonial domination which relate culture , education and religion with the French administration ,this continued until the early of the 20 th century with the emergence of an Algerian cultured elite specially Man from organization of Algerian Muslims scholars ,who worked to promote the Algerian society in all fields ,specially the field of reform . Chick Abd Alhamid Ben Badis was The most prominent ,He was scholar, reformer and Imam .In addition to this, he devoted his efforts, thought and knowledge to serve religion and his homeland.In this article, I deal by study and analyse the big lines and lights from his life and his knowledge of his reformation side where he was emerged with a number of reformers such as; El-Ibrahimi,Et- Bessi,Elmili, El-Okbi and some others.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: - جمعية العلماء المسلمين الجزائريين. - الشيخ عبد الحميد بن باديس. - الإصلاح في الجزائر. - الثقافة و التعليم في الجزائر. - قسنطينة.
مقالات مماثلة
دحو فغرور
.
بوكعبر تقي الدين
.
ص 107-121.
مصابيحي إكرام
.
عنان عامر
.
ص 203-226.
أبو القاسم سعد الله
.
ص 335-340.
