دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 10, Numéro 1, Pages 259-272
2021-01-16
مساهمة الشعور بانعدام الأمن النفسي في التنبؤ بتواجد الاضطرابات البسيكوسوماتية و تدني التحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المدارس الابتدائية
الكاتب : سحيري زينب . زعابطة سيرين هاجر .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي مساهمة الشعور بانعدام الأمن النفسي في التنبؤ بتواجد الاضطرابات البسيكوسوماتية و تدني التحصيل الدراسي لدى عينة بلغت (104 تلميذا) من تلاميذ المدارس الابتدائية، فضلا عن البحث في الفروق في مستوى الأمن النفسي بين أفراد هذه العينة وفق مستويات التحصيل الدراسي (متدني، متوسط، مرتفع)، و الاصابة بالاضطرابات البسيكوسوماتية.و قد تم الاعتماد على مقياس الأمن النفسي لزينب شقير، و قائمة الاضطرابات البسيكوسماتية لدى الأطفال من إعداد والكر وآخرون. خلصت النتائج إلى أن التغير في الأمن النفسي يفسر (18%) من التغيرات التي تحدث في الاضطرابات البسيكوسوماتية، و (12%) من التغيرات التي تحدث في التحصيل الدراسي. كما كشفت عن وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الأمن النفسي تعزى لمتغير الاصابة بالاضطرابات السيكوسوماتية لصالح المصابين، و لمستوى التحصيل الدراسي لصالح المستوى المرتفع.
الكلمات المفتاحية
الأمن النفسي ; التحصيل الدراسي ; النفسجسمية
مقالات مماثلة
كمال صدقاوي
.
بهية فقيـــر
.
أحلام قـداش
.
ص 101-120.
أميطوش موسى
.
ص 145-169.
زعابطة سيرين هاجر
.
سحيري زينب
.
ص 298-313.
