مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
Volume 1, Numéro 2, Pages 96-115
2018-06-01
أستاذ التربية البدنية والرياضية و مدى مساهمته في تنمية دافعية الانجاز لدى تلاميذ النهائي للطور الثانوي
الكاتب : حشايشي عبدالوهاب . . شوال عبدالنور . .
الملخص
إن التربية البدنية و الرياضية تعد القاعدة الأساسـية لجميع النشـاطات البدنية و الرياضية خلال حياة الفـرد٬ كمـا أن التربية البدنية و الرياضية تصنف كمـادة بيداغوجية وعلمية ولها دور في توضيح مجمـوع العلاقـات المتواجدة بيـن التربية البدنية و الرياضية والتربية العامة٬ وكذا العلاقة بين أستاذ التربية البدنية والرياضية و التلميـذ والذي يعتـبره قدوة له ودافعا له نحو الممارسة الايجابية في مختلف النشاطات . وتشكل دافعية الانجاز ملتقى اهتمام جميع العامليـن في العمليـة ، حيث ينظـر إلي دافعية الانجاز على أنها المحركات التي تقف وراء سلوك الإنسان، ، ولدافعية الانجاز أنـواع عديدة من بينها دافعية الانجاز الـدراسي التي تحرر الطاقة الانفعالية الكامنة في المتعلم ، فالأستاذ مطـالب بمعرفة الأسباب التي تدفع التلاميذ إلى التحصيل الدراسي، كما أنه مطالب بالاطلاع على أساليب استثارة الدافعية لدى المتعلمين من أجل توظيفها في العمليـة التعليمية قصد بلوغ وتحقيق الأهداف التربوية.
الكلمات المفتاحية
.
مقالات مماثلة
زاوي عقيلة
.
زاوي علي
.
ص 1385-1405.
أحمد الأمين واضح
.
ص 239-253.
سليماني نورالدين
.
بن نجمة نورالدين
.
بشيري بن عطية
.
ص 101-118.
