مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
Volume 1, Numéro 1, Pages 162-176
2018-01-01
الكاتب : عبدالرحمان لكحل . شامخ صلاح الدين .
تحاول الجزائر الاستفادة من التجارب الناجحة التي أثبتت نجاعة اعتماد إصلاحات عميقة في منظومة التعليم و التكوين الهادفة إلى ضمان الجودة الشاملة و تطوير الاهتمام بالبحث العلمي ،و في هذا المنظور جاء إصلاح النظام الجامعي الجديد المدرج من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، المبني أساسا على نظام ل. م.د. (ليسانس - ماستر – دكتوراه) . وتعتبر الوصاية أحد المستحدثات الجوهرية في إطار فلسفة نظام (ل.م.د) والتي تهدف إلى تحسين نوعية تكوين الطالب من خلال مرافقته بداية من مساره التكويني إلى غاية إدماجه في سوق العمل . ونشير إلى أن نظام (ل.م.د) في الجزائر واجه عدة عقبات وشكك كثيرا في مصداقيته ، و لكن بالرغم من كل ذلك ما زال يعول عليه في جعل الشهادات وطلبات التكوين والتخصصات أكثر وضوحا وإحداث انسجام محكم في المسارات الجامعية، مع التسهيل في مقارنة الإجراءات ومحتويات التعليم و التكوين على المستوى الوطني والدولي.
فلسفة نظام ل.م.د – معيقات – طموحات – الإصلاحات – التعليم العالي – الوصاية
فاطمة الزهراء نسيسة
.
مونية زوقاي
.
ص 324-333.
مختار حمحامي
.
ص 525-544.
حكيمة بوعناني
.
محمد إبراهيم عبد اللاوي
.
ص 162-179.