مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
Volume 1, Numéro 1, Pages 99-109
2018-01-01
التقويم بين التناول والتفعيل للنصوص في ظل نظام "lmd" كمعيق لفعالية هذا النظام.
الكاتب : إبراهيم بيض القول . تجاني منصور .
الملخص
عرفت الجامعة الجزائرية مستجدات أفرزتها التطورات الحاصلة في جميع الميادين، في ظل الكم الهائل لتدفق الطلبة الذين تستقبلهم الجامعة كل سنة و مستلزمات سوق العمل التي لم تعد التخصصات الجامعية الموجودة تتوافق مع متطلباتها و بما أننا لا نعيش منعزلين عن التطورات الحاصلة حولنا في البلدان فإنه كان لزاما مواكبتها حتى نسير مع الركب ولو لم يكن ذلك بنفس العزيمة، وجاء اعتماد الدول الأوربية لنظامLMD كتعديل لأنظمتها والذي كان منبعه في الأصل جامعات أمريكا الشمالية والجامعات البريطانية منعرجا آخر لجامعات الدول النامية والتي تعد الجزائر واحدة منها، وعلى هذا الأساس جاءت إصلاحات 2004 التي أقرت بتبني نظام LMD، وتماشيا مع التغيرات والتطورات العالمية في شتى المجالات، عرفت الجامعة الجزائرية اصلاحات تهدف الى تحسين جودة التكوين وإعداد إطارات كفؤة تستجيب لمتطلبات سوق العمل وحاجات المجتمع إلا ان تحقيق ذلك يعتمد اساسا على عملية تقويم ناجعة وفعالة يكون القائمون بها على دراية كافية بمفهوم التقويم لاسيما في النظام الجديد وأساليبه وأهدافه وأغراضه وأدواته...
الكلمات المفتاحية
.
مقالات مماثلة
عماري هيبة
.
ص 412-428.
طويجيني زين العابدين
.
بوفالطة محمد سيف الدين
.
ص 380-399.
بلخيري مراد
.
ص 467-490.
قوادري سارة
.
ص 451-475.
منصوري سميرة
.
وشنان حكيمة
.
بوطورة حنان
.
ص 55-67.
