مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 2, Numéro 5, Pages 74-86
2017-03-10
الكاتب : عيسى مزارة . عبد القادر ونوقي .
الملخص: يعتبر اختيار إستراتيجية التدريس في التعليم الجامعي أمرا في غاية الأهمية لما سيحققه في ترسيخ المادة العلمية لدى الطلبة، وتختلف طرائق وأساليب التعليم باختلاف المواضيع والمواد وبيئة التدريس، غير إن جامعتنا لا تزال مشدودة إلى الفلسفة التعليمية القديمة، المبنية على اعتبار أن عقل الطالب وعاء لحفظ المعلومات واسترجاعها، إلا أن هناك فئة من الأساتذة الذين يدركون ضرورة التغير وتبني استراتيجيات حديثة في التعليم الجامعي لتنمية القدرات الذهنية والمهارات البحثية وترسيخ ثقافة الحوار والمناقشة، والتي من شأنها تنمية شخصية الطالب الجامعي وصقل مواهبه الذهنية، وتطوير قدراته الإبداعية، لكن تحقيق ذلك في الجامعة الجزائرية اصطدم بعدة معوقات سواء ما يتعلق بالإمكانات والتجهيزات أو المؤهلات والتكوينات، وسنتطرق إليها في دراستنا.
كلمات مفتاحية: استراتيجيات التدريس الجامعي، المهارة ، المعوقات ، الجامعة الجزائرية
جوزه عبدالله
.
ص 45-83.
حمزة بركات
.
حنان فنيش
.
ص 59-72.
عبد القادر طش
.
ص 26-41.
كمال يوسفي
.
إيمان بن محمد
.
ص 73-94.