مجلة الممارسة الرياضية والمجتمع
Volume 1, Numéro 1, Pages 7-17
2018-09-15
الكاتب : مصطفى دحمان .
يعتبر موضوع الدوافع من أهم المواضيع التي تهم المربين في مجال التربية والتعليم. فالتعلم يشترط حدوثه وجود استشارة تحرك التلاميذ وتدفعهم للقيام بالاستجابات المناسبة لإحداث العملية التعليمية، إذ يسعى المربي الرياضي لبلوغ أهداف تربوية عن طريق عملية التعلم الحركي، حيث يمكن النظر إلى الاتجاهات على أنها نوع من أنواع الدوافع الاجتماعية المهيأة للسلوك، فالاتجاهات الايجابية نحو النشاط البدني تمثل القوى التي تحرك الفرد نحو ممارسة هذا النوع من النشاط والاستمرار في ممارسته بصورة منتظمة. ومن هذا المنطلق نسعى إلى معرفة مدى وضوح مفهوم الممارسة الرياضية لدى التلميذ، لكونه يعتبر عامل حاسم في تحقيق ما تصبوا إليه هذه الممارسة بمختلف أنواعها سواء تعلق الأمر بالتربية البدنية والرياضية الصفية و دونها. واعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي ذو المقاربة البسيكوسوسيولوجية من خلال استبيان وزع على عينة عشوائية من تلاميذ الطور الثانوي قدرها (115) تلميذ (ذكر) و (125) تلميذة (أنثى). وهذا بأخذ نسبة (12% ) من كل فئة بثانويات البحث الثلاث، ومن خلال تحليل النتائج باستعمال اختبار "ت" لعينتين مستقلتين غير متساويتين في العدد عن طريق برنامج التحليل الإحصائيSPSS، توصلنا إلى مجموعة من النتائج تفاصيلها فيما سيأتي.
الممارسة البدنية، صورة الجسم، الاتجاهات النفسية، الخبرة الاجتماعية.
عبد الوهاب حشايشي
.
ص 123-148.
.فايزة بوغالية
.
ص 129-152.
قردوح زين الدين
.
العزوطي علاء الدين
.
مرابط مسعود
.
ص 108-123.