revue de bibliothéconomie
Volume 12, Numéro 1, Pages 17-44
2020-06-30
الكاتب : لعمروس أمال . بوكرت ياسمينة .
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مكتبات الأطفال من خلال الفضاءات المخصصة لها لتنمية الميول القرائية عند الطفل ،من خلال دراسة ميدانية لمصلحة الطفولة والشباب بالمكتبة الوطنية الجزائرية ،ولمعالجة الموضوع استخدمنا المنهج الوصفي ، وذلك بالاعتماد على الملاحظة المباشرة والمقابلة والاستبيان كأدوات لجمع البيانات ،ما مكننا من الوصول إلى عدّة نتائج أهمها أن المكتبة تحتوي على رصيد وثائقي غني ومتنوع يلبي أغلبية الرغبات من ناحية الموضوعات وعدد النسخ بالإضافة إلى أنها تقدم نشاطات ثقافية عديدة كورشة الرسم و ساعة القصة ،لكن هذه النشاطات ليست متنوعة حيث نسجل غياب بعض الأنشطة الأساسية التي تهم الأطفال والتي نصت عليها توصيات الإفلا كالمسرح ومعرض الكتاب والمسابقات الثقافية...الخ . هذه النقائص أثرت سلبا على تنمية الميول القرائية للأطفال المنخرطين بمصلحة الطفولة والشباب This study aims to identify children's libraries through the spaces designated for them to develop children's reading tendencies, through a field study in the interest of childhood and youth in the Algerian National Library. In order to perform this study, we used the descriptive approach, by relying on direct observation, interview and questionnaire as tools to collect data. This allowed us to reach several results and the most important one is that the library contains a huge and several collections that meet the majority of desires in terms of issues and quantities. In addition to that the library offers many cultural activities such as drawing workshop and “story hour, but these activities are not sufficient and should be expanded by other children activities such as books exhibitions and cultural competitions. In fact, the lack of children cultural activities affects the development of the child's reading tendencies.
مكتبة الأطفال-الطفل -المي ; ل القرائية-مصلحة الطف ; لة ; الشباب-المكتبة ال ; طنية الجزائرية-ا ; النشاطات الثقافية
سماعيل نسيمة
.
بوفيجلين زهرة
.
ص 151-172.
بن زكة وسام
.
ص 656-667.
موفق عبد المالك
.
بكري سعدية
.
بحوصي رقية
.
ص 146-164.