دراسات في علوم التربية
Volume 1, Numéro 1, Pages 119-150
2016-12-01
جودة الأداء التدريسي لأساتذة التعليم الثانوي في ضوء المقاربة بالكفاءات
الكاتب : أحمد بن بيه .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى جودة الأداء التدريسي لأساتذة التعليم الثانوي في ضوء المقاربة بالكفاءات، و بعد استخدام المنهج الوصفي التحليلي و تطبيق استبيان أعده الباحث على عينة من الأساتذة قوامها 515 أستاذا بعد التأكد من خصائصه السيكومترية. وخلصت نتائج البحث إلى ما يلي: 1- مستوى جودة الأداء التدريسي لأساتذة التعليم الثانوي في ضوء المقاربة بالكفاءات متوسط. 2- وجود فروق في مستوى جودة الأداء التدريسي لأساتذة التعليم الثانوي في ضوء المقاربة بالكفاءات تعزى لمتغير التخصص لصالح الذين يُدرسون المواد العلمية على حساب الذين يُدرسون المواد الأدبية، ولصالح الذين يُدرسون المواد التقنية على حساب الذين يُدرسون المواد الأدبية 3- عدم وجود فروق في مستوى جودة الأداء التدريسي لأساتذة التعليم الثانوي تعزى لمتغير الخبرة المهنية.
الكلمات المفتاحية
الجودة، الأداء التدريسي، أساتذة التعليم الثانوي، المقاربة بالكفاءات.
مقالات مماثلة
أمال مقدم
.
فتيحة فوطية
.
ص 49-82.
لعريبي نورية
.
فوطية فتيحة
.
ص 71-100.
بوساق بدرالدين
.
خلادي مراد
.
حويش علي
.
ص 25-39.
لحول فايزة
.
ص 521-538.
عاشور توفيق
.
رحلي عبد الحكيم
.
ص 20-36.
