مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
Volume 4, Numéro 2, Pages 51-58
2019-11-30
دور التواصل اللفظي بين الأستاذ والتلاميذ في تحسين عملية التقويم التكويني أثناء حصة التربية البدنية والرياضية. - دراسة ميدانية في متوسطات تيبازة غرب -
الكاتب : صدوقي معمر .
الملخص
هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على دور التواصل اللفظي بين الأستاذ والتلاميذ في تحسين عملية التقويم التكويني أثناء حصة التربية البدنية والرياضي، وهذا نظرا للعلاقة المباشرة بين الأستاذ والتلميذ في المواقف التعليمية داخل الفصل والذي يظهر من خلال عملية التقويم المستمر، الذي يعتبر عنصر أساسي وهام في العملية التعليمية إذ يفيد في معرفة عناصر القوة والضعف، هذا ما يسمح بتغير أو تعديل أو إضافة أهداف، حيث كانت عينة البحث مكونة من 18 أستاذ من متوسطات غرب تيبازة ، وزعت عليهم إستمارة إستبيان تحتوي على 12سؤال يمثل محوري البحث، وفي ضوء ها جاءت نتائج البحث يوصي الباحث بما يلي: - تكون توجيهات وملاحظات الأستاذ واضحة ومناسبة لمستوى المتعلمين. - الحرص على أن يكون لكل موقف ملاحظات ومؤشرات نجاح خاص به. - مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين بحيث تبسط المؤشرات حسب مستويات التلاميذ وقدراتهم. The purpose of the study is to try to identify the role of verbal communication between the teacher and the students in improving the formative assessment process during the physical and athletic education. This is due to the direct relationship between the teacher and the student in the educational situations in the classroom. The study sample consisted of 18 professors from the West of Tipaza, distributed a questionnaire form containing 12 questions that represent the focus of the research. In this light, Ij research recommends the following: - Teacher's directions and observations are clear and appropriate to the level of learners. - Ensure that each position has its own indicators and success indicators. - Taking into account the individual differences between the learners so that the indicators are simplified according to the pupils' levels and abilities.
الكلمات المفتاحية
التواصل اللفظي، الأستاذ والتلاميذ، التقويم التكويني، حصة التربية البدنية والرياضية.
مقالات مماثلة
بخوش حميدة
.
بكتاش باهية
.
ص 9-27.
ايت وازو محند وعمر
.
ص 245-255.
قرماش وهيبة
.
ص 95-114.
بورزامة رابح
.
رامي عز الدين
.
العربي محمد
.
ص 59-68.
