مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 4, Numéro 8, Pages 265-284
2016-10-09
الإفراط الحركي المصاحب لعجز الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم القراءة -دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الابتدائية (3-4)-
الكاتب : فاطنة ضيف .
الملخص
La dyslexie définit comme des difficultés spécifiques en lecture, plus particulièrement au niveau de la reconnaissance des mots avec une lecture lente, Il est important de souligner que ce type d’erreurs peut être observé chez tout enfant en début d’apprentissage ,Le problème est lié à leur persistance chez les enfants dyslexiques , et le trouble de déficit d'attention avec ou sans hyperactivité est une cause importante des troubles d'apprentissage , Selon la gravité et la nature du déficit, le trouble de déficit d'attention avec ou sans hyperactivité peut occasionner un retard important des acquis scolaires tels que l'apprentissage de la lecture, l'attention est une des portes d'entrée principales de l'apprentissage. Si l'apprenant (l'enfant ou l'adulte) ne porte pas attention, il ne pourra pas recevoir, traiter et analyser, comprendre et mémoriser l'information ,Résultats exceptionnels sur la dyslexie et l'hyperactivité grâce à l'étude ,De précédentes études laissaient à penser que les personnes dyslexiques ne présentent pas seulement des problèmes phonologiques ou de lecture, mais qu'elles souffriraient aussi de troubles de l'attention visuelle, Cela a été confirmé par une étude qu'il existe une relation entre la dyslexie et le trouble du déficit d'attention et hyperactivité, avec ou sans.
الكلمات المفتاحية
l’hyperactivité, déficit de l'attention, la dyslexie.
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