Didactiques
Volume 2, Numéro 1, Pages 2-16
2013-06-30
الكاتب : مجيدي كمال .
یراھن ھذا مقال على أھمیة الوضعیات المستھدفة في التعّلیم الثاّنوي ’منطلقا من الشّعب الأدبیة ’فھو یتحدثّ عن حقیقة ھذه الوضعیات ’وكیفیة بنائھا ’وأھمّ خصائصھا ومكوّناتھا’وطرق تقییمھا ’ومجیبا على ھذه التساؤلات الآتیة : -ما ھي حقیقة الوضعیة المستھدفة ؟ -ما الفرق بین وضعیة مستھدفة ووضعیة –مشكلة ( وضعیة الإدماج ووضعیة التعّلمّ)؟ -ما ھي أھمّ مكوّناتھا؟ -كیف یتمّ تقییمھا؟
الوضعية المستهدفة, وضعية الادماج, وضعية التعلم
عشاشة صورية
.
ص 167-179.
بن الحاج جلول عبدالقادر
.
ص 631-647.
عبد الحميد كحيحة
.
ص 189-234.
أمال مقدم
.
فتيحة فوطية
.
ص 49-82.
برينات سفيان
.
ص 107-122.